170

الشوارع السكنية -5 للأطفال والشباب ب أن � ة يج � ات التعليمي � اء بالمؤسس � إن الارتق ا ، � ة إليه � رات الموصل � رق والمم � ن الط � يتضم ا بما يمكنها من أداء � علاوة على اختيار مواقعه وظيفتها على الوجه الأكمل. منهذا المنطلقكان الاهتمام بتطوير الشوارع كنيةمن أجل الأطفالوالشبابكما يوضح � الس دة أهدافمن � ) وذلكلتحقيقع 4 كل رقم ( � الش أهمها : قيادة الدرجات براحة وآمان - تقييدسرعة السيارة . - التنزه والتجوال للمسنين . … - اللعب - التسلية والدردشة . - الذهاب إلى المدرسةسيرا على الأقدام . - الذهاب إلى العملسيرا على الأقدام . - مشاهدة ما يفعله الآخرون . - رعاية الأشجار والأزهار . ابقة يجبأن يكون � ا علىالعوامل الس � تأسيس • ن تقاطعات � بعيدا ع Location ة � ع المدرس � موق ة � دارسالإبتدائي � بة للم � ية بالنس � رق الرئيس � الط ن � ر م � ادي الكثي � ن تف � ك يمك � ة ، وبذل � والثانوي ة � ة نتيج � ة والأمني � ة والمروري � اكل البيئي � المش ئة من � ناش Traffic Nodes ة � نعقد مروري � لتكوي فيساعات الذروة Through Traffic المرور العابر ة الدوام � د بداية ونهاي � ائية عن � الصباحية والمس اليومي للطلاب ، وهناك العديد من المعالجات ع � ي الوض � الات ف � ذه الح � له � ة لمث � التخطيطي ة ، ونظام � ارات الحرك � لمس � ل تعدي � نمث � الراه ادة � ة ، وإع � وارع المقفل � د والش � اه الواح � الاتج تخطيطوتصميمحركةدخول الطلابمنوإلى إلخ. … المدرسة ــاب من � ب الطفــل والش � ادة نصيــ � ى زيــ � ل علـ � العمـ • طحاتالخضراء اللازمة للترفيه واللعبضمنميزانية � المس ا � ى تنويعه � ل عل � ة ، والعم � ي للمدين � تعمالات الأراض � اس بوالفراغات � قوالملاع � يالحدائ � لف � ذبتتمث � ر ج � كعنص ادت بعض � اة ، حيث أف � ارات الآمنة للمش � ة والمس � العمراني دنمصرية في � ىخمسم � م إجراؤها عل � يت � ات الت � الدراس ري عدم وجود مناطقخضراء � خمسمحافظات بالوجه البح ة وإنكان � ريحة الهام � ار تلك الش � بوأعم � بتتناس � أو ملاع در فيها � ة التيته � ق العام � ود بعضالحدائ � ع وج � ذا لا يمن � ه ورة على أن � ة المذك � فرت الدراس � ات الأطفال . وأس � متطلب اتالمفتوحة فيمصر � لمن الفراغ � طنصيبالطف � متوس ا بأن المعدل العالمي � ل بمدن الدلتا *، علم � للطف 2 م 0.13 فيبعضالمدن الأوروبية . 2 م 20 – 15 يتراوح بين ب المدينة � ا في تركي � ا وعضوي � ات وظيفي � ف الفراغ � تصني • 2-6 رة ( � ة المبك � ة الطفول � اك مرحل � ار ، فهن � ب الأعم � حس سنوات) التيتتطلبفراغاتخاليةمنالألعابالتييمكن أن تسببأضرارا وتقتصر علىأحواضالرمل ، أحواضالزهور نة) � س 12 – 6 طىوالمتأخرة ( � مثلا . ومرحلة الطفولة الوس – مراكز ترفيهية – وحدائق – وهذه تتطلبملاعبذاتأجهزة ملاعب تركيبة أما مرحلة الشبيبه والشبابفتتطلبملاعب يأحجامها � بف � ة وثقافية تتناس � ة واجتماعي � ة رياضي � وأندي ومواقعها ومعدلاتها مع تلك الفئة العمرية . ) فراغات للأطفال 4 شكل رقم ( 74 170 العدد