181

وتثمــ البيئــة، تشــتمل عــ إســ اتيجية وعــ برنامـج عمـل دقي ـق وواضـح يمكـن إذا مـا تحقـق مـن الحـد مـن تدهـور البيئـة ومـن تحسـ إطـار العيـش. والحلـول المقترحـة يجـب أن تكـون مناسـبة وذات تكاليــف مقبولــة وأن تأخــذ بعــ الاعتبــار الوضــع الجغــرافي والزمنــي. ومــن أجــل إنجــاز تخطيــط بيئــي محــ ملائــم ومقبـول، يجـب اعتـ د مقاربـة تشـاركية مـن خلال مسـاهمة جمي ـع المتدخل ـ المحلي ـ في التخطي ـط وفي إنجـاز المشـاريع المتعلق ـة بالتنمي ـة المسـتدامة. ثانيــا: القنــوات الاجتماعيــة مدخــل لتطويــر التوعيــة البيئيــة إن مـن عوامـل تدهـور البيئـة ضعـف الوعـي بهـا ل ـدى الأف ـراد ،فمعظ ـم المشـكلات البيئي ـة تنت ـج في أغل ـب الأحي ـان عـن السـلوكات الإنسـانية السـلبية حيالهــا. لذلــك تبــدو أهميــة التوعيــة البيئيــة كوظيف ـة أساسـية تسـتهدف ب ـث القي ـم والمع ـارف والمفاهيـم حـول البيئـة بـ أفـراد المجتمـع وحثهـم عـ الالتـزام بتصرفـات إيجابيـة للمحافظـة عليهـا. تبعـا لذلـك فـإن ترسـيخ الوعـي البيئـي بـ الأفـراد يقتـي الاهتـ م بتلقـ المبـادئ الأساسـية في التربية البيئيــة مــن خــ ل المؤسســات التعليميــة التــي عليهـا أن تعمـل عـ تزويـد الفئـات الواقعـة داخـل النطــاق التعليمــي بالقيــم والمعــارف والاتجاهــات لتنظيـم سـلوكها قصـد التعامـل الإيجـابي إزاءهـا. كــ يجــب إدماجهــا في المقــررات والمناهــج الدراســية قصــد دراســة البيئــة في شــموليتها ودراسـتها مـن الناحيـة الوطنيـة والمحليـة والجهويـة والدوليــة , مــع إقامــة دورات مكثفــة لتدريــب وتكويـن المعلمـ في ميـدان علـوم البيئـة، وتعميـم نــوادي البيئــة المدرســية وإقامــة متاحــف ومراكــز للحيــاة الطبيعيــة وعلــوم البيئــة لتمكــ التلاميــذ مــن التعــرف عــ مكونــات البيئــة الطبيعيــة , وعـ مسـتوى التعليـم العـالي ينبغـي إدخـال مـواد دراســية تتعلــق بالبيئــة في مختلــف التخصصــات العلميــة مــع تطويــر البحــث العلمــي البيئــي. عــ أن العمــل التوعــوي الهــادف إلى إشــاعة الثقافــة البيئيــة والتحســيس بالإشــكالات المرتبطــة به ـا لا ينح ـ فحسـب في النط ـاق التعليم ـي ،ب ـل يتســع ليشــمل النطــاق المجتمعــي بجميــع فئاتــه المتعلمــة وغــ المتعلمــة. لذلــك تظهــر المكانــة البـارزة التـي تحتلهـا المؤسسـات الإعلاميـة والمنظمات غــ الحكوميــة في تعميــق الوعــي البيئــي وتوجيــه ســلوكيات أفــراد المجتمــع نحــو احــ ام البيئــة. هكــذا وقصــد الوصــول إلى الفعاليــة الإعلاميــة في ميـدان حمايـة البيئـة يتعـ تطويـر آليـات وأسـاليب الإعــ م البيئــي ، والرفــع مــن الكفــاءة المهنيــة للإعلاميــ في تعاملهــم مــع القضايــا البيئيــة حتــى يمكــن الوصــول إلى كشــف المظاهــر الســلبية التــي تؤثــر في جــودة البيئــة وبالتــالي إظهــار النــ ذج الوقائيــة الخاصــة بحمايتهــا . مــن جانبهــا فــإن المنظــ ت غــ الحكوميــة وبالأخـص الجمعيـات مدعـوة إلى تكثيـف أنشـطتها وبرامجهــا الهادفــة إلى تعريــف وتحســيس أفــراد المجتم ـع بالإشـكاليات البيئي ـة وتوعيته ـم بأهمي ـة المحافظــة عــ البيئــة ،مــن ناحيــة أخــرى فالجمعيـات مدعـوة إلى تدعيـم هياكلهـا والارتبـاط بـكل شرائـح المجتمـع ووضـع برامـج وخطـط عمـل مدروســة وملموســة في ميــدان البيئــة وإقامــة شراكات فيــ بينهــا ووضــع الآليــات التنظيميــة الكفيلــة بتنســيق وتحفيــز المبــادرات التــي مــن شــأنها تدعيــم التوعيــة البيئيــة.