Issue184

48 184 المدينة العربية / العدد أبحاث 4 صحي � الغذاء غير ال 20,5 21,9 22,1 5 ضة � انعدام الريا 3,5 3,9 4,2 6 تلوث المياه 23,0 23,0 23,3 7 تلوث الهواء 10,5 10,7 10, 6 8 المواد الكيمياوية في الغذاء 2,1 2,8 2,8 9 التدخين 41,9 58,4 61,9 10 الكحول 20,7 35,2 41,8 11 العقاقير 5,8 10,4 13,2 12 سري � ضعف ال � ال 2,3 3,8 4,7 13 شوارع � العنف في ال 6,6 8,3 9,3 14 سية � سات الجن � الممار شرعية � غير ال 0,9 3,0 4,1 15 فقدان احد افراد سرة � ال 2,8 3,6 5,1 16 صول � صعوبة الح � على الخدمات صحية � ال 3,3 4,2 4,9 17 اخرى 2,0 3,7 5,1 18 أعرف � ل 31,3 15,2 10,0 19 ل توجد 1,4 0,7 0,6 20 غير مبين 0,1 0,1 0,1 سابق. � صدر � شباب, م � سات ال � سح معارف وممار � صدر:- م � الم ) 3 شكل ( � شباب � صحة ال � سلبية على � ؤثرات ال � أهم الم سبي ل � التوزيع الن سنة) � 14 - 10 للفئات ( ) 6 شكل من عمل الباحثة اعتماداً على جدول ( � ال ) 6 شكل من عمل الباحثة اعتماداً على جدول ( � ال ) 4 شكل ( � شباب � صحة ال � سلبية على � ؤثرات ال � أهم الم سبي ل � التوزيع الن سنة) � 18 - 15 للفئات ( ) 6 شكل من عمل الباحثة اعتماداً على جدول ( � ال ) 4 شكل ( � شباب � صحة ال � سلبية على � ؤثرات ال � أهم الم سبي ل � التوزيع الن سنة) � 24 - 19 للفئات ( شاب في � ضعف في الواقع التعليمي للطفل وال � ثانياً:- مواطن ال العراق ضعف � ساً من عوامل تخفيف حدة ال � أطفال عاملاً رئي شكل تعليم ال � ي أن � أطفال, كما صادره ومظاهره وتبعاتة, بما في ذلك الفقر وعمل ال � وم سان التي � أن إعلان العالمي لحقوق ال من ال 26 التعلم حق مبين في المادة إحترام حقوق � أن التعليم لغنى عنه لتعزيز � سانية وب � أن تقر بقيمة التعليم ال سة التي � سية. فالتعليم عامل من العوامل الرئي � سا � أ سان والحريات ال � أن ال سب, بل انها � صادي فح � أقت أجتماعي وال ضعف ال � لتخفف من حدة ال سية � سيا � سان والنظم ال � أن صله بحقوق ال � ضعف ذي ال � تحد من جوانب ال ضائية. � والق إبتدائية, فملايين سة ال � ؤثر نوع التعليم في رفع معدلت اللتحاق بالمدر � وي أنهم غير مدربين, � سين متفانين, غير � أيدي مدر � أطفال يتتلمذون على ال أحيانا � سية تكون � سون داخل قاعات درا � أجوراً زهيدة, ويدر � ضون � ويتقا صحية والمعدات اللازمة. � شروط ال � إلى ال � مكتظة, تفتقر