187

سونا موزيكاروفا � سلاف بيبلاوي و � ٭ ميرو من وتيرة رقمنة الاقتصاد العالمي، إذ تُرجح تقديرات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية أن تُحول التكنولوجيا ما 19 سرَع فيروس كوفيد 133 يقرب من ثلث جميع الوظائف على مستوى العالم، في العقد المقبل، وتفيد تقديرات المنتدى الاقتصادي العالمي أنه سيتم خلق مليون فرصة عمل جديدة في الأسواق الرئيسة بحلول نهاية العام المقبل، لتلبية متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. وستتطلبهذه الوظائف أن يكون لدى العمال معرفة ومهارات لم توفرها الأنظمة التعليمية بعد، وسيتطلب إعداد القوى العاملة في المستقبل تغييرا في المواد التي تلَقن للطلاب، وفيطريقة تدريسها. صلاح التعليمي � إ إلى ال � وعادة ما يُنظر أ بالحكومات � أنه عملية تنازلية تبد � على سين النتائج � الوطنية وتنفّذ بهدف تح أداء � س من خلال � سية، كما تقا � س � ؤ � الم شمل � سخة، وت � سة را � الطلاب، وهذه الممار أوروبية ضية ال � أمثلة الحديثة من المفو ال سيع دور العلوم، والتكنولوجيا، � صيات لتو � تو ضيات في المناهج � سة، والريا � والهند ضافة � إ سبانيا؛ بال � إ � سية في بلجيكا و � الدرا س المهارات � إلى مقترحات لزيادة تدري � س في بلغاريا، والبرتغال، � الرقمية في المدار ضع خطط للحد من التفاوتات � وهولندا؛ وو إلى نظام � صول � الجتماعية فيما يتعلق بالو سا، وكرواتيا، وجمهورية � التعليم في النم شيك، ورومانيا. � الت أخرى � صد مراجعات متعمقة � وتر ستراتيجية التعليمية، مثل � في مجال ال سة التعليمية لمنظمة التعاون � سيا � آفاق ال � صادي والتنمية، التقدم المحرز في � القت شادات � إر � صلاحات المقترحة، وتقديم � إ ال اعتماد نهج تصاعدي لإصلاح التعليم 82 187 المدينة العربية / العدد مقالات